+79104603833
Управление удаленными командами
Формирование команды и ее управление в дистанционном режиме
|
|
Концепция |
§ Программа учит руководителей формировать команду, используя дистанционные инструменты управления, сохранять ту же продуктивность и мотивацию сотрудников, что и при очном режиме управления.
|
|
В результате участники научатся: |
§ оценивать потенциал кандидатов и уже работающих сотрудников
§ развивать потенциал сотрудников
§ ставить задачи и грамотно контролировать их исполнение;
§ давать поддерживающую и обучающую обратную связь;
|
|
Длительность и формат (варианты) |
§ online: четыре модуля по 4 астрономических часа в день (2 ч. + перерыв + 2 ч.);
§ очно: четыре модуля, каждый по 1 дню (8 часов). Может быть перерыв между модулями.
|
|
Методы |
§ Ситуационные игры, упражнения, дискуссии, консультации слушателей по теме тренинга.
|
|
Особенность |
§ После каждого модуля участники получают и выполняют домашнее задание, после последнего модуля – защищают проект на тему «Формирование культуры ответственности и энтузиазма в подразделении».
|
|
Структура программы |
|
|
1-й модуль «Формирование команды» |
|
Тема и содержание | |||||
|
1 |
Продуктивность сотрудника – от чего зависит · Знания (навыки) и желание активно работать – основные внутренние факторы; · Какие управленческие инструменты позволяют руководителю влиять на результат работы сотрудников. | ||||
|
2 |
Управленческий цикл · Основные функции и направления работы руководителя; · Оценка ситуации, постановка задач, стимулирование и развитие. | ||||
|
3 |
Особенности дистанционного управление · Особенности, связанные с организацией работы сотрудника · Особенности, связанные с ограничениями в коммуникации с сотрудником | ||||
|
4 |
Роль руководителя при подборе новых сотрудников · Важность оценки не только профессиональных знаний, но и личных качеств кандидата · Построение системы подбора и оценки новых сотрудников, доступные в дистанционном формате | ||||
|
5 |
Техники проведения интервью при отборе кандидатов · Методы дистанционной диагностики. Тесты, опросники. Преимущества и ограничения · Проведение телефонных, skype интервью | ||||
|
6 |
Принятие управленческих решений в отношении новых сотрудников на испытательном сроке · Системный подход к принятию решений. Оценка последствий; · Особенности принятия кадровых решений. | ||||
|
7 |
Подведение итогов и план действий: первое домашнее задание. | ||||
|
2-й модуль «Адаптация и развитие команды» |
| ||||
|
|
|
| |||
|
Содержание |
| ||||
|
1 |
Роль руководителя в развитии сотрудников · Функции менеджмента и преломление их в наставничестве; · Цикл обучения: «оценил, объяснил, показал, повторили, оценил». |
| |||
|
2 |
Понятие «наставничества» · Отличие наставничества от коучинга; · Разнообразие дистанционных инструментов развития подчиненных. |
| |||
|
3 |
Адаптация · Адаптация (организационная, профессиональная, социальная) неопытного сотрудника на рабочем месте; · Постановка первых задач – с чего начинать, что и когда начинать делегировать. |
| |||
|
4 |
Инструктаж как инструмент наставничества · Отличие понятий «инструктаж» и «задача»; · Разные категории сотрудников по особенностям восприятия информации (на основе типологии DISC). |
| |||
|
5 |
Предоставление обратной связи в процессе обучения и наставничества · Алгоритм эффективной обратной связи; · Что нужно спросить, сказать или сделать, чтобы обратная связь была воспринята конструктивно. |
| |||
|
6 |
Наставничество над опытным сотрудником · Особенности взаимодействия с опытным сотрудником; · Определение областей развития сотрудника в соответствии с перспективами развития компании. |
| |||
| • Версия для печати | |||||
119607, г. Москва, ул. Удальцова, д.36, офис № 11
тел. +7(499) 402-80-21 - многоканальный
|
|||||
